摘 要

农村居民是我国一个庞大的群体，而关于他们的问题始终不容忽视。改革开放以来，教育事业得到了快速发展，但城乡居民受教育程度差距依然很大，且目前我国对农村居民受教育程度差距的研究较少。为了有效地研究分析农村居民受教育程度差距的变动趋势，本文运用2003-2012年间，全国31个省市自治区农村居民受教育程度数据作为样本数据,以平均受教育年限为衡量受教育程度的指标，通过描述性分析和计算，并对得到的变异系数和泰尔指数进行分析，得出农村居民受教育程度在不断提高，总体差距在缩小的结论。

关键词：平均受教育年限；变异系数；泰尔指数；受教育程度

The change of rural residents' level of education gap trend analysis

ABSTRACT

Rural residents is a huge group in our country, but the problems about them are always cannot be ignored.Since China's reform and opening up, education career got rapid development,but it is a large gap between urban and rural residents' level of education and the research on rural residents' level of education gap in our country is less now. In order to effectively analyzing the change trend of rural residents' level of education gap, this paper uses the national rural residents' level of education data of 31 provinces, cities and autonomous regions as sample data in 2003 to 2012,uses the number of average education years to measure the level of education,carries on the descriptive statistical analysis and calculation,analysis of the coefficient of variation and Theil index,it is concluded that rural residents' level of education is improving,and the overall gap is shrinking.

Key words：Number of average education years; coefficient of variation; coefficient of variation; the level of education

目 录

1 引言…………………………………………………………………………………………1

1.1研究背景与研究意义…………………………………………………………………………1

1.2文献综述……………………………………………………………………………………………1

1.2.1居民受教育程度与居民收入之间的关系………………………………………………1

1.2.2居民受教育程度与居民消费结构之间的关系…………………………………………2

1.2.3我国居民受教育程度现状………………………………………………………………2

2 农村居民受教育程度现状分析…………………………………………………………………………4

2.1全国农村居民受教育程度现状分析…………………………………………………………4

2.2各地区农村居民受教育程度现状分析…………………………………………………………4

2.3各地区农村居民受教育程度人口构成分析………………………………………………………5

3 受教育程度差距的衡量方法……………………………………………………………………………7

3.1区域的划分…………………………………………………………………………………………7

3.2指标选取和处理……………………………………………………………………………………7

3.2.1变异系数的计算……………………………………………………………………………7

3.2.2泰尔指数的分解……………………………………………………………………………7

4 农村居民受教育程度差距的实证分析………………………………………………………………9

4.1变异系数测度受教育程度差距…………………………………………………………………9

4.1.1农村居民受教育年限的描述性统计分析…………………………………………………9

4.1.2农村居民受教育程度差距的趋势分析……………………………………………………10

4.2泰尔指数测度农村居民受教育程度的差距………………………………………………11

4.2.1平均受教育年限的泰尔指数分析…………………………………………………………11

4.2.2全国三大区域的泰尔指数变动分析………………………………………………………12

5 结论………………………………………………………………………………………………………14

致谢…………………………………………………………………………………………………………15

参考文献…………………………………………………………………………………………………16

1 引 言

1.1研究背景与研究意义

改革开放以来，中国教育事业得到了快速发展，但受到中国地区经济发展差异的影响，各地区居民受教育程度差距也非常明显，虽然目前我国已经实行了9年制义务教育制度，但是截至目前为止，农村居民受教育程度总体上还偏低，与此同时，要高度重视各地区农村居民受教育程度差距变动问题。国内外学者有关居民受教育程度与居民收入和居民消费之间内在关系的研究较多，但对针对农村居民受教育程度差距的相关研究的文献相对较少，现有研究已采用回归分析等方法研究居民受教育程度与居民收入和居民消费之间内在关系，分析得到一些有建设性意义的结论与政策建议，但采用泰尔指数和变异系数研究农村居民受教育程度差距的文献相对较少。因此，分析探讨农村居民受教育程度差距及其变动趋势有着一定的现实意义。

1.2文献综述